‘De oca en oca la Igualdad te toca’, un taller para alumnos de Primaria en Puerto Real

Puerto Real/Distintos colegios de Puerto Real están participando este mes de febrero en el taller ‘De oca en oca la Igualdad te toca’ organizado por la Unidad de Feminismos del Ayuntamiento. La actividad consiste en 15 talleres en total, de dos horas de duración cada uno, dirigidos al alumnado del primer ciclo de Primaria. “Lo que planteamos es fomentar y promover la igualdad entre hombres y mujeresdesde edades tempranas tratando de combatir los estereotipos que aún existen hoy en día por razones de género. A través de este taller las niñas y niños trabajan por la igualdad y los buenos tratos, con el objetivo de fomentar la coeducación y los valores igualitarios y, por tanto, la prevención de la violencia de género”, explicaba durante su visita al colegio Arquitecto Leoz la concejala de Feminismos, Lorena Díaz López.

Carlos Verón Bustillo, monitor del taller que imparte Diferencia2 Consultora, hablaba de los objetivos del taller entre los que se encuentran: Potenciar las relaciones equitativas sin rasgos sexistas a través de metodologías lúdicas entre el alumnado participante, desmontar ideas erróneas en torno a los roles y estereotipos asignados a niños y niñas a través de las agencias de socialización, promover la corresponsabilidad en las tareas de casa y en el ejercicio del cuidado, visibilizar a mujeres importantes en distintos ámbitos del saber: ciencia, pintura, deporte..., y promover el trabajo en equipo en el alumnado, potenciando además el uso de un lenguaje respetuoso e inclusivo. “La experiencia que estamos teniendo en Puerto Real está siendo muy positiva con muy buena acogida por parte de los centros educativos, del alumnado, del profesorado y de las familias”.

A través del juego de la Oca, pero no el convencional, “cada casilla aborda un tema de igualdad: corresponsabilidad, cuidados y estereotipos que siguen todavía promoviéndose como el tema de los colores, las profesiones…, despertando una actitud crítica por parte del alumnado para que entienda que las niñas pueden ser en esta vida lo que quieran ser (bomberas, científicas, arquitectas…) igual que los niños pueden desarrollar otras funciones que tradicionalmente han sido feminizadas como el baile, el tema de los cuidados, de los afectos… Todo ello a través de juegos cooperativos (mímica, acertijos, adivinanzas, sopas de letra, dinámicas de movimiento, todo de forma muy lúdica, utilizando el aprendizaje como herramienta principal y adaptando el lenguaje y los ejemplos según la edad”, explicaba el monitor.

El trabajo grupal, el enfoque de la perspectiva de género de forma transversal, el uso inclusivo y no sexista del lenguaje y la promoción de conductas respetuosas, empáticas y solidarias han estado presentes en estos talleres financiados con cargo a los créditos recibidos del Ministerio de Igualdad, Secretaría de Estado de Igualdad y contra la violencia de género.